在北大，有一门卓尔不群的写稿课，老诚果敢接收我方的著作看成教学样本，以此明白著作的选题、结构、素材整理及写稿手法。

这门课领先仅在课堂上传授，关联词很快，它的内容因学生的激烈响应而在汇集上引发了震憾：课程视频被盗传到B站，和小红书上也有饶恕东说念主自觉整理出详备的条记和心得。

这门“申明在外”的写稿课，最近终于出版了！左图/“超等大兔”，右图/小红书“闭关却扫”。

开课的是北大法学院张翔教授，他的宅心其实很浮浅：明白我方的著作，是为了诠释（法学）写稿并非望尘莫及，惟有随着学也能作念到。正因如斯，这门课引发了庸俗的共识。

事实上，教写稿的书不少，然而偏重具体操作的未几，这使得这本书顺利出圈。甚而于车浩、纪海龙、朱虎等学者也暗示，这篇著作讲的跟他们写稿的训导很契合，只是莫得作念过这么的转头。

Legal Writing Guide

张翔老诚的许多论文被广为援用

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写稿越来越成为法学生的短板

为什么要开设这么一门法学写稿课？这是因为写稿课正在成为大学生，卓绝是法学专科学生的无边短板。

法学教育的初志是培养学生的法学训导和概述智力，关联词，在早期的法学课程中，主要侧重于表面教育，缺少对学生履行时代的培养。

随着法学教育的旁边深化，东说念主们初始意志到，法学教育不单是是表面学问的传授，更病笃的是时代考试的提供，以更好地合乎社会和法律办事的需求。

案例教学成为法学时代培养的重心之一，连年来的“松懈式案例教学”更是热度攀升，以强化学生在民法、刑法及宪法等界限的案例分析智力。

连年来极度热的“松懈式案例教学”，便是在考试学生解案例的智力。

关联词，与案例分析雷同病笃的写稿时代却遥远被淡薄，导致许多学生在论文写稿和法律实务中的翰墨抒发上有所欠缺。

恰是因为发现这一不及，连年来各大法学院空隙加多写稿课程，为学生提供写稿考试，以得志法学执行和学术的双病笃求。

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“所见即所得”的“自我明白法”

张老诚辅导咱们，专科写稿与中小学阶段的写稿存在显贵相反。中小学阶段的写稿考试通常侧重于文体性抒发，而专科写稿则愈加刺目念念维的严谨性和逻辑性。

关联词，如何有用地开展这门课程，却是一个值得深念念的问题。传统的写稿课程样子，通常依赖于教练的教育和学生的反复锻练，但这种步履在履行操作中存在诸多挑战，尤其是在濒临大批学生时。

为了匡助更多东说念主跳跃这一差距，张老诚舍弃了传统的写稿课样子，转而接收独具一格的“自我明白”教学法，以我方的论文看成教学样本。

因此，关于但愿在学术界限有所建树的学生而言，需要重新扫视并合乎专科写稿的条目。写稿不仅是一门课程，更是一种时代，一种必须掌合手的基本时代。

所谓“自我明白”，便是张老诚以我方的论文为实例，指导学生一步步拆解写稿历程：从选题、费力汇集、不雅点酿成、结构搭建，到最终的成文与细节润色，张老诚用实操展示了论文的完整生成历程。

他不仅共享了如何选题和检索费力，还详细地解说了怎样搭建逻辑结构、怎样一字一板地张开论说，甚而包括如何正确引注、接洽和措辞等具体时代。

老诚不错给我一个选题吗？

你我方想写什么？我的脑子里就有无数题目，我认为我这辈子王人写不完……但如若一个题目是我猜测的，是我意志到了它的兴致和价值；如若你并莫得想过这个题目、莫得相识，很难写下去，至少很难写得好。

发现选题有出奇的时代吗？

法学既是一门范例科学，亦然一门执行科学，法学论文的选题常常起首于：执行、范例和表面。法学是执行科学，好多论文题目王人是从执行中来；法学是范例科学，好多题目是从范例中来；法学又是一套表面，是以有些题目就平直是从表面中来。

张翔老诚在书中对好多具体问题张开具体分析

为了让学生有更直不雅的学习体验，张老诚还专门准备了一个费力包，内部包含了他的二十篇论文，供学生们对照锻练。

通过这种模样，学生们不仅能看到论文写稿的每一步，还能了解到，奴隶这么的步履与历程，通俗东说念主也能掌合手这项时代，写出一篇高质料的学术论文。

这种直不雅的、实操性的教学，让写稿课从单纯的学问教育，确凿变成了一个“手把手教你写”的执行课。

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从选题到修辞的“手把手”指南

张翔老诚在这本书中，通过一系列具体而实用的写稿步履，以我方多年撰写论文的执行为例，就这么初始一步步拆解论文写稿的历程。

在选题方面，张老诚认为，法学论文的选题应起首于执行、法律范例和表面。例如，他我方的论文《灵活车限行、财产权为止与比例原则》就源于北京市奥运限行战略所引发的财产权争议。

张老诚发现，尽管许多斟酌试图躲避财产权问题，甚而发明了“路权”等新认识，但他认为限行骨子上搅扰了车辆的使用权，从而激励了对这一主题的长远探讨。这种从生涯中发现问题并长远挖掘的历程，是张老诚但愿学生掌合手的。

张老诚通过本身论文实例，展示了如何从执行中寻找法学不竭选题。

在写稿历程中，张老诚强调“排比材料”的时代，分为“摘记素材”和“归入框架”两个模范。他提到，许多学生在阅读文件时通常会健忘标记有用的内容，导致其后难以查找。

为此，他提出学生把悉数可能援用的素材整理成文档，有需要平直援用的摘记下来，归纳的不雅点则简要纪录。

张老诚曾用这种步履准备论文《我国国度权柄确立原则的功能宗旨解释》：他列出了一系列册本，摘记其中的关系段落，尽管最终并未援用悉数文件，但它们匡助他酿成了论文的举座念念路。

文件梳理时，先摘记记下有用素材，再空隙归入论文框架，按照这种步履去整理，不祥你的论文还没初始写，还是有好几万字了。

张老诚还共享了我方在粗写和细写阶段的训导。在粗写阶段，他提出不稚童于句子和逻辑的无缺，而是把头脑中的想法快速纪录下来。

他曾在牙科诊所等候时突发灵感，用任性的字写下论文的中枢念念路，这段条记其后成为一篇三万字论文的基础。

张老诚的小卡片备忘。一种是索引卡片，写出版名、作家、出版社、出版年份、粗拙内容，并给册本编号，按字母排序；另一种则为引得卡片，摘记不雅点和看法：左上角写明分类，右上角写出编号，按主题排序。

在修辞方面，张老诚强调积存和简略的必要性。他我方有一个文档，专门纪录在阅读中发现的好词好句，包括目生字词的拼音和典故。

他例如说，看到“十指不沾阳春水”这个典故，专门去弄融会，本来是指代不作念家务的高贵生涯。他认为，这种积存不仅有助于栽种著作的抒发力，还能让论文的翰墨愈加生动精准。

围绕着如何去写一篇著作，这本书险些各持己见犯言直谏，不外他也强调最病笃的少量在于，积少成多何况知行并进。

你之前神话和了解过这门课吗

张老诚的小时代是否带给你启发呢

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2位优秀留言读者将获赠此书

法学写稿课

张翔 著

“大开即可用”

“手把手”地传授法学论文写稿时代

-End-

不雅点费力起首：《法学写稿课》

转载及融合请发邮件：scb01@pup.cn

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